2004-11-10   아이디  비밀번호  뇌파 腦波 1875년 영국의 생리학자 R.케이튼이 처음으로 토끼 ·원숭이의 대뇌피질(大腦皮質)에서 나온 미약한 전기활동을 검류계(檢流計)로 기록하였으며, 사람의 경우는 1924년 독일의 정신과 의사인 H.베르거가 처음으로 기록하였다. 베르거는 머리에 외상을 입은 환자의 두개골 결손부의 피하에 2개의 백금전극을 삽입하여 기록하였으며, 나중에 두피(頭皮)에 전극을 얹기만 하여도 기록될 수 있다는 것을 관찰하고이것을 심전도(心電圖)나 근전도(筋電圖)와 같이 뇌전도(腦電圖 electroencephalogram:EEG)라고 하였다. 이와 같은 그의 공적을 기려 뇌파를' 베르거 리듬’이라고도 한다. 뇌파는 환자에게 고통을 주지 않고도 검사할 수 있고, 병소(病巢) 부위나 성질 등을 정확하게 알 수 있다는 점에서 뇌의 병변을 진단하는 데 필수이다. 또한 뇌파 정지는 뇌사(腦死)를 의미한다. 뇌파는 복잡하게 진동하는 형태를 지니고 있다. 진동하는 주파수의 범위에 따라 인위적으로 델타파(0.2~3.99Hz; 20-200uV), 쎄타파(4~7.99Hz; 20-100uV),알파파(8~12.99Hz; 20-60uV), 베타파(13~30Hz; 2-20uV)로 구분하여 부른다. 뇌파란 대뇌피질을 구성하는 신경 세포들의 시냅스 전위를 대부분 반영한 신호이다. 대뇌피질은 인간이 지닌 고도의 감각과 지각, 운동과 기술, 사고력, 상상력, 언어 능력 등을 담당하는 중요한 부위로서 인간을 인간답게 만드는 부위라고도 일컬어진다. 뇌파라는 용어 때문에 이것이 전자기파와 같이 먼 거리까지 복사(radiation) 가능한 파동(wave)이라고 여기는 사람이 있는데 이는 잘못된 생각이다. 뇌파의 주파수는 복사를 가능하게 하는 물리적 조건을 갖추고 있지 않기 때문에 먼 거리까지 직접적으로 전달 될 수 없다. 델타파와 같이 천천히 진동하는 리듬은 뇌 심부에서 발생하는 것으로 알려져 있으며, 머리 표면의 전 부위에서 함께 나타나는 경향을 보인다. 알파파의 경우 시상에 있는 신경 세포들과 대뇌피질에 있는 신경 세포들 사이의 긴 신경섬유를 통한 흥분성, 억제성 상호작용에 의해 발생하는 것으로 알려져 있다. 베타파는 대뇌피질에 있는 신경 세포들 사이의 흥분성, 억제성 상호작용에 의한 발생으로 여겨진다. 임상의학면에서 뇌파는 주파수나 진폭 외에 위상(位相) ·파형 ·파동량 ·분포 ·연속성 등에 대해서 세밀하게 검토된다. 또 뇌파에는 정상인에서 볼 수 있는 정상뇌파와 병적 상태에서 나타나는 이상뇌파가 있다. 정상뇌파 이외의 것은 어떤 의미에서 볼 때 이상뇌파라고 할 수 있으나 정상뇌파도 개인차가 있고 지문(指紋)과 비교할 수 있을 만큼 다종다양하다. 그러나 결국은 어느 범위 내로 한정된다. 정상인에서는 α파보다 늦은 파동이 나타나는 일은 적다. 만일 안정 각성시에 δ파가 나타나거나 반복하여 θ파가 나타나는 경우는 이상이다. δ파는 뇌종양 ·뇌혈관 장애 등에서 볼 수 있다. 또 β파의 주파수가 8 Hz 부근의 파동을 주체로 하는 경우도 이상이며 뇌기능 저하가 나타난다. β파가 전체의 3 % 이상을 차지하는 경우도 이상이다. 또한 비정상적으로 높은 진폭 또는 낮은 진폭의 뇌파도 이상으로 여긴다. 뇌파를 구성하는 각 리듬들의 명확한 발생 기전에 대해서는 현재 세계적으로 연구가 진행 중이며 부분적으로만 밝혀진 상태이다. 정상인의 경우 눈을 감거나 편안하게 이완된 상태일 때 알파파가 우세해지고, 계산과 같은 정신적 부하는 이러한 알파리듬을 방해하는 작용을 한다. 어떤 사람의 경우에는 암산을 할 때에도 변함없이 알파리듬이 계속되나, 대신 측정 부위 사이의 상관성(coherency)이 급격히 감소하는 경향을 보인다. 보통 정신적으로 긴장한 상태에서는 뇌파의 진폭이 작아지면서 주파수는 커지는 경향이 있다. 뇌에 산소 공급이 부족하면 낮은 주파수로 진동하는 큰 진폭의 뇌파가 나타나며, 반대로 지나치게 산소 공급이 많으면 주파수가 커지는 경향을 보이기도 한다(Engel, 1945). 갓 태어난 아기의 뇌파의 파형은 불연속적이며, 머리 표면의 다른 위치 사이의 상관성이 거의 없다가 점차 성장하면서 연속적이며 상관성 있게 변화한다. (Stassen, 1988). 뇌파를 관찰할 때 그 주파수와 진폭에 따라 분류하기도 한다. α파는 사람 뇌파의 대표적인 성분이며, 보통 10 Hz 전후의 규칙적인 파동이며 연속적으로 나타난다. 진폭은 평균 50 μV 정도로, 두정부(頭頂部)와 후두부에서 가장 크게 기록되며, 전두부에서는 작다.α파가 안정하게 나타나는 것은 눈을 감고 진정한 상태로있을 때이며, 눈을 뜨고 물체를 주시하거나 정신적으로 흥분하면 α파는 억제된다. 이 현상을 ‘α저지(沮止)’라고 한다. 또 α파는 뇌의 발달과 밀접한 관계가 있고 그 주파수는 유아기에는 4~6 Hz이며, 그 후 나이가 들면서 주파수도 증가하여 20세 정도에 성인의 값에 이른다. α파보다 빠른 파동을 속파(速波)라고 하는데, β라고 하는 경우가 많다. 중심부나 전두부에 우세하게 나타난다. 진폭은 보통 20 μV 정도이다. α파보다 늦은 주파수를 가진 파동을 서파(徐波)라고 하는데, 4~7 Hz의 것을 θ파, 그 이하의 것을 δ파라고 한다. 이것은 처음에는 뇌종양환자에서 관찰되었으나 반드시 이상상태의 뇌에만 특유한 것이 아니고, 유유아(乳幼兒)에서는 정상상태에서도 상당히 나타나며, 그 외에도 정상적인 성인에서는 수면 중에 이 서파가 주성분이 되고 있다. 뇌파는 뇌기능의 일부를 표시한다. 그 내용을 보면 현재로서는 고등한 정신현상, 예를 들면 사고 ·감정 ·의지 등은 뇌파의 파형으로부터 판단하기는 어렵다. 다만 뇌 전체의 활동상태, 예를 들면 눈을 뜨고 있는가, 잠자고 있는가 하는 의식수준 정도는 뇌파에 상당히 정확하게 나타난다. 그 밖에 뇌의 기능에 이상이 생기면 그것에 대응하여 이상뇌파가 나타나는 일이 있고, 특히 극파(棘波:스파이크)라고 하는 이상파형은 전간(癲癎)의 진단이나 치료에 불가결하다. 이외에도 정신분열, 치매 등과 같은 정신질환 및 인간의 고차 기능인 학습, 기억, 감정과 관련된 많은 연구가 진행되고 있다. 기 억 뇌의 상당부분을 제거하면 환자의 기억이 희미해지는 경우는 발생하지만 기억의 한부분이 상실되는 것은 없다. 시각능력 뇌의 시각중추도 외과적 절제에도 불구하고 끈질기게 남아 있음. 쥐의 시각피질을 90%나 제거해도 복잡한 시각기능에 요구되는 임무를 여전히 수행한다는 것. 우리가 무엇을 볼 때 사진과 같은 화상이 대뇌피질 표면에 투사되는 것이 아님. 시각피질 이 형상적 패턴에 반응하는 것이 아니라 다양한 파형의 주파수에 반응한다는 증거. 뇌세포인 뉴런은 시냅스 ( 축색돌기와 수상돌기가 연결되어 있는 부분)를 통하여 서로 정보를 교환하는데, 시냅스에서의 정보전달은 일정크기 이상의 자극이 주어지는 경우 축 색돌기의 끝에 있는 작은 주머니가 터지면서 신경전달물질이 나와 이것이 마치 연못 속의 파문처럼 퍼져 인접한 수상돌기에서 수신되는형태로 이루어짐. 프리브램은 두뇌의 이러 한 전달로 말미암아 홀로그램적인 성질을 띠게 될 것이라고 생각. 우뇌개발 뇌의 대부분을 차지하는 대뇌는 좌우 한 쌍을 이룬 반구(半球) 모양이다. 그런데 오른쪽 반구와 왼쪽 반구의 기능이 반드시 같은 것은 아니다. 즉, 대부분의 사람에서는 언어에 관한 기능은 왼쪽 반구가 우위에 있다. 이처럼 어떤 기능이 한쪽 반구에서 우위를 보이는 것을 뇌우위성이라 한다. 시공간 인식 능력과 음악 인식 능력 등에도 뇌우위성이 있는데, 오른쪽 반구가 우위에 있다. 또 왼손잡이는 오른쪽 반구가, 오른손잡이는 왼쪽 반구가 우월하다. 좌뇌와 우뇌의 특성 인간의 대뇌는 좌뇌와 우뇌로 나뉘어져 있고 각각 반대 편에 있는 몸의 지각과 운동을 담당하고 있다. 좌뇌는 언어뇌라고도 하며 언어중추가 자리잡고 있는데 좌뇌가 발달하면 언어 구사 능력, 문자나 숫자, 기호의 이해, 조리에 맞는 사고 등 분석적이고 논리적이며 합리적인 부분이 발달하게된다. 일반적으로 아이들은 성장하면서 좌뇌를 많이 개발하게 된다. 반면에 우뇌는 그림이나 음악감상등 예술분야, 스포츠 활동, 종교적인 성향, 창조력, 직관력상상력같은 공감각적인 감성적인 분야를 담당한다. 이렇게 좌뇌와 우뇌가 하는 일에는 차이가 있지만 좌뇌는 언어뇌, 우뇌는 이미지뇌로서 서로 정보를 교환하면서 공동 작업을 하고 있다. 지금까지 교육은 좌뇌중심적이었으나 근래에와서 감성을 중시하는 EQ교육에 관심을 갖게되면서 우뇌활용의 중요성에 대한 관련서적들이 많이 출판되고 있다. 이러한 관점에서 볼 때 앞으로 두뇌개발은 감성과 창조력, 상상력을 향상시키기위하여 우뇌를 발달시키는 방향으로 전개될것으로 보인다. 두산백과사전자료발취

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